- Matlamat dimana hasilnya asli
- Kemahran teras yang diperlukan ialah berkebolehan menjana idea
1. Menjana kemungkinan
- Penggandaan idea (Kelancaran)
- Pelbagai idea (Fleksibel)
- Idea baru (Keaslian)
- Perincian Idea (Penerangan)
- Analogi/Metaphor
- Idea luar biasa perlu dipertimbangkan
Kelancaran
Kebolehanyang dipamerkan melalui penghasilan idea yang banyak, pendapat, pandangan dan buah fikiran yang dipersembahkan melalui lisan grafik atau bertulis. Contoh petunjuk untuk kelancaran adalah seperti berikut;
- Idea yang banyak berkaitan dengan tugasan yang mungkin benar atau tidak pasti tetapi logik.
- Idea berterusan.
- Idea yang dipersembahkan dalam bentuk gambar (gambar mewakili banyak idea atau banyak idea diwakili satu gambar rajah)
Kebolehan mengembangkan atau mempelbagaikan sesuatu idea, pandangan, buah fikiran dalam pelbagai cara, kategori dan aspek. Contoh petunjuk untuk keluwesa adalah seperti berikut;
- Idea boleh ditokok tambah.
- Idea boleh diubahsuai
- Pelbagai penerangan yang rasional tentang idea yang berkaitan dengan tugasan.
- Pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan.
- Pelbagai ketegori tugasan.
Kebolehan menghuraikan idea, pendapat, pandangan dan buah fikiran dengan terperinci secara sistematik. Contoh petunjuk untuk kejelasan ialah seperti berikut;
- Idea dihuraikan kepada butiran atau bahagian yang kecil dan khusus (idea yang logik, fakta yang tepat atau mungkin tidak tepat)
- Idea tersusun dan mudah difahami.
- Gambar rajah berlabel menunjukkan bahagiannya yang lengkap.
- Langkah kemahiran berfikir secara kreatif dengan menggunakan alat berfikir seperti menjana idea, membuat inferens, menghubungkait, meramal, membuat hipotesis, mensentesis dan mengitlak mesti diikuti dengan betul
Kebolehan menghasilkan sesuatu idea, pendapat dan buah fikiran yang baru, luar biasa dan hanya sekumpulan individu sahaja yang mengemukakannya. Contoh petunjuk untuk keaslian ialah seperti berikut;
- Idea tidak sama dengan yang lain.
- Idea tidak seperti biasa.
- Idea belum ada.
- Kekerapan idea yang dikemukakan adalah amat rendah.
Kesimpulan
Oleh itu setiap item yang memerlukan pelajar berfikir secara kreatif bagi menjawab item pemikran kreatif, item tersebut perlu mempunyai perkara seperti berikut;
- Situasi dibekalan
- Set pengetahuan dan kemahiran
- Peluang bagi menjana idea
- Peluang menghasilkan produk
No comments:
Post a Comment